Analisis Kualitas Pada Buku Teks Bahasa Indonesia Di SMA Kelas XI Kurikulum Merdeka

Abstract

Banyak peneliti telah mempelajari perubahan dalam buku teks sebagai perubahan kurikulum. Berdasarkan beberapa penelitian terdahulu tersebut, analisis terhadap buku teks bahasa Indonesia kelas XI terbitan Kemendikbud dengan kurikulum merdeka belum pernah dilakukan sebelumnya. sehingga, adapun objek kajian pada penelitian ini adalah menggunakan buku teks Bahasa Indonesia Cerdas Cergas berbahasa dan bersastra terbitan Kemendikbud. Pada kualitas buku teks ini hanya menggunakan tiga aspek, yaitu tingkat kelayakan isi, kelayakan penyajian dan kelayakan bahasa. penelitian ini menggunakan Jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Berdasarkan hasil analisis pada buku teks Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia, peneliti menemukan (1), bahwa buku teks ini berdasarkan kelayakan isi sesuai dengan CP kurikulum merdeka ditunjukkan dengan kelengkapan materi dalam setiap bab dalam buku ajar. (2) berdasarkan kelayakan bahasa, buku Teks Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia sudah sesuai. Diukur dari kesesuaian penggunaan bahasa dengan tingkat perkembangan para peserta didik, berdasarkan penggunaan bahasa yang komunikatif dan penggunaan bahasa yang sesuai dengan alur berpikir. (3) Berdasarkan kelayakan penyajian buku teks Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia memuat berbagai pembaharuan yang dapat memberikan pemahaman yang baik kepada para peserta didik. Dari sini dapat disimpulkan bahwa buku teks Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia saat ini layak digunakan dalam kurikulum Merdeka.