Membangun Pemahaman Matematika Kelas 3 Melalui Pendekatan Konstruktivisme: Meningkatkan Hasil Belajar di SD Negeri Jatigedong 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 3 SD Negeri Jatigedong 1 melalui pendekatan konstruktivisme. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan konstruktivisme dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 3 SD Negeri Jatigedong 1 secara signifikan. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata siswa dari 68,5 pada siklus I menjadi 82,5 pada siklus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan pendekatan konstruktivisme memiliki pemahaman yang lebih baik tentang konsep matematika dibandingkan dengan siswa yang belajar dengan pendekatan tradisional.

Kata kunci: Pembelajaran matematika, pendekatan konstruktivisme, hasil belajar, siswa kelas 3